Etnomatemática: a aranha tece puxando o fio da teia, a ciência da “abeia”, da aranha e a minha muita gente desconhece

As discussões acerca da constituição de diferentes formas de “saberes” e “fazeres”, especialmente para compreensão daqueles produzidos socioculturamente e comumente conhecido como “matemático”, é o objeto deste texto. A relação entre a cultura, as influências que ela exerce no conhecimento matemático e a reflexão acerca de um corpo de conhecimento construído pelos sujeitos em sociedade e que tem por finalidade a compreensão dos processos que lhes permitirão viver nesta sociedade sem serem excluídos dela, é a base da argumentação que vislumbra, na Etnomatemática, a condição de possibilidade de compreensão de que nenhum conhecimento é absoluto, pronto e acabado, mas, sim, parte dessa construção sociocultural que é estabelecida em sociedade. Palavras-chave: Saberes e fazeres. Conhecimento matemático. Etnomatemática